大班美术线描画教案
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活动目标:
1、积极尝试用勾画手掌来形成树的轮廓,并通过各种线条、图案装饰树,激发对线描画的兴趣,增强艺术美感。
2、能主动地对同伴的作品作出较正确的评价。
活动准备:
1、多媒体课件、电脑、电视机。
2、线描笔、画纸人手一份。
活动过程:
1、谈话导入,引起幼儿兴趣。
(1)师(点击课件,出示"树"):这是什么字?你认识吗?
(2)师:世界上的树有很多种,你知道的有哪些?
(3)师:树的种类多,形状也是各种各样,让我们一起来欣赏一下(点击课件)这些树象我们的什么?
(4)师生小结:这些树是我们的小手变成的,这些树有的树干粗、有的细;有的树冠大、有的小,有的树冠像三角形,有的像椭圆形,真是千姿百态、形状各异。
(5)师:我们到幼儿找一找各种各样的树。
2、讲解示范,掌握绘画要求
(1)师:今天我们就用线描的方法来画树,你想怎么画?
幼:用各种线条、图案……
(2)师:你们熟悉哪些线条?
幼:波浪线、螺旋线、锯齿线、长城线、斜线、直线、弧线……(教师根据幼儿的回答带领幼儿徒手练习各种线条的画法)。
(3)欣赏线描画范作,感受线条变化带来的艺术美感。
师:在这些作品中你发现了哪些线条?这些线条有什么变化呢?它们是怎样排列、组合的?
(4)师:不同的线条变化组合产生的效果会使画面更美,你们愿意来试试吗?你想怎么设计?和旁边的小朋友商量一下。
(5)幼儿自由交流,介绍自己的想法。
(6)师(点击课件示范):如果添画上自己喜欢的图案,一定会更满意,你喜欢什么图案呢?
3、幼儿作画,教师巡回指导
(1)交代要求:在电脑中选一棵或者是平时看到过的树,在纸上画好外形(轮廓),要画得尽量大,布局合理。
(2)幼儿作画,提醒先画好的幼儿写好名字,将作品贴在展板上。
4、讲评作品,结束活动
(1)引导幼儿互相欣赏,用贴五角星的方法选出"你最喜欢的树"
(2)请幼儿说说喜欢的理由,并请其他幼儿提点意见。
(3)介绍线描画,鼓励幼儿自由尝试创作。
教案二:树活动目标:
1、学习用点、线及简单图案有规则地装饰树。
2、萌发对黑白画的兴趣和美感。
活动准备:
范画、铅笔、幼儿画册
活动重难点:
重点:用点、线及简单图案装饰树
难点:能有规则地进行装饰,萌发对黑白画的兴趣和美感。
活动过程:
一、谈话导入,激发幼儿活动兴趣。
1、师:小朋友,看看这是什么呀?(树)
2、师:树有哪几个部分?
幼儿仔细观看图片,回答教师的提问
二、播放课件,了解绘画的方法
1、出示以前画过旳树和课件
师:今天老师带来了一些特别的树。
我们一起来看看这些画中的树与我们以前画的树有什么不一样?
幼儿仔细观观察对比,发现颜色和图案不同。
小结:用黑色的线条和图形绘画的这种画叫线描画。
2、师:(出示范作)这两幅黑白画美吗?为什么美?
3、师:这幅画是怎么样装饰的呢?
4、师:除了这些图案外还可以用哪些图案进行装饰?
5、认识装饰的图案:
①各种图形
②各种线条
幼儿说一说可以用来装饰的各种图形和线条。
三、幼儿操作,教师巡回指导。
1、师:我们都来当一个小小的设计家,把树打扮得漂亮些。
幼儿仔细听教师讲解树的绘画要求
2、教师示范讲解:
画的时候先画一颗树,画完一颗后再画另一颗,树干可以画大些,粗一些,这样有地方可以进行装饰。每个小朋友要尽量画的和别人不一样。
3、教师鼓励幼儿大胆想象,大胆作画,对有困难的幼儿个别指导。
幼儿发挥想象力,使用图形和线条进行装饰树
四、作品展示,分享交流。
1、师:你们想不想看看大家的作品?
教师将幼儿作品进行展示
幼儿互相欣赏完成的美术作品
2、师:谁来介绍一下你的作品
3、提问:你最喜欢哪一幅?为什么?
幼儿进行相互间的评价
4、教师进行总结点评
教案三:《树》
活动目标:
1、积极尝试用各种线条、图案装饰树,激发对线描画的兴趣,增强艺术美感。
2、能主动地对同伴的作品作出较正确的评价。
3、培养幼儿探索树的能力,通过感官观察并记录树的样子。
活动准备:
1、多媒体课件、电脑、电视机。
2、线描笔、画纸人手一份。
3、评选用五角星贴纸。
活动组织:
一、谈话导入,引起幼儿兴趣。
1、师(点击课件,出示“树”):这是什么字?你认识吗?
2、师:世界上的树有很多种,你知道的有哪些?
3、师:树的种类多,形状也是各种各样,让我们一起来欣赏一下(点击课件)
4、师生小结:有的树干粗、有的细;有的树冠大、有的小,有的树冠像三角形,有的像椭圆形,真是千姿百态、形状各异。
5、师:我们到幼儿找一找各种各样的树。
二、讲解示范,掌握绘画要求。
1、师:今天我们就用线描的方法来画树,你想怎么画?
幼:用各种线条、图案……
2、师:你们熟悉哪些线条?
幼:波浪线、螺旋线、锯齿线、长城线、斜线、直线、弧线……(教师根据幼儿的回答带领幼儿徒手练习各种线条的画法)。
3、欣赏线描画范作,感受线条变化带来的艺术美感。
师:在这些作品中你发现了哪些线条?这些线条有什么变化呢?它们是怎样排列、组合的?
4、师:不同的线条变化组合产生的效果会使画面更美,你们愿意来试试吗?你想怎么设计?和旁边的小朋友商量一下。
5、幼儿自由交流,介绍自己的想法。
6、师(点击课件示范):如果添画上自己喜欢的图案,一定会更满意,你喜欢什么图案呢?
三、幼儿作画,教师巡回指导。
四、讲评作品,结束活动。
1、引导幼儿互相欣赏,用贴五角星的方法选出“你最喜欢的树”
2、请幼儿说说喜欢的理由,并请其他幼儿提点意见。
3、介绍线描画,鼓励幼儿自由尝试创作。
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