【中班语言我会说教案】小班我会说教案 我会说语言教案
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中班语言我会说教案,说话是每个人与生俱来的一种技能,但是说话也有说话的技巧,对于幼儿来说,他们的表达能力比较弱,我们应该要让幼儿认真学习语言教案,知道怎样用语言表达自己。
教案一:我会说
活动目标
1、培养幼儿创新说事的兴趣
2、扩展词汇,增强语言表达能力
3、知道不同情景和动作用不同的语言来表达。
活动准备
1、课件:小狗跑、小鸟飞、小兔跳、小鱼游的动画片。
2、小青蛙、小蜜蜂、大象的图片各一张。
3各种动物头饰若干(至少每人一个)
设计思路
1、由课件导入:小动物出去玩,引导幼儿观察它们怎样去的?鼓励幼儿用动作展示,有语言描述其行为。
2、运用图片引出小青蛙、小蜜蜂、大象,启发引导幼儿模仿出更多的形态、动作,然后用语言表述出来。
3、激发幼儿模仿更多的小动物并用恰当的语言来表达
4、听音乐模仿自己喜欢的小动物。音乐停,朋友间相互说说自己模仿的动物、动作或形态。
5、活动延伸:孩子们带上动物头饰到室外模仿,朋友间相互交流。
活动过程
全体小朋友围成半圆形坐于地板上。
1、师:“今天天气很好,小动物要到森林里去玩,小朋友们认真看,他们是谁?是怎样去森林的?
2、看完课件后讨论,请个别幼儿模仿用作并用语言表达出来
3、再次看课件,全体孩子边看边模仿动物的动作。然后再请部分孩子模仿并描述:我是(动物名)我会(动作或形态)
4、出示图片:(小青蛙)师:“小朋友请看这是谁?(幼儿回答)
师:“谁能模仿一下并说说你的模仿?”(幼儿模仿)
师:“小青蛙会干好多事,谁能模仿的跟其他小朋友不一样?”鼓励幼儿积极参与、大胆联想。
(第二张图片小蜜蜂、第三张图片大象,方法同第一张图片)
5、启发幼儿说出更多的小动物,模仿不同形态、动作并用恰当的语言表达出来
师:“我知道小朋友认识好多小动物,谁能模仿一下?”
6、听音乐:全体小朋友自由模仿
音乐停,请小朋友之间互相说说:自己模仿的是谁?在干什么?
师提高要求:刚才你模仿的小动物还会怎么样?(激励幼儿大胆联想)游戏反复三至即可四次
活动延伸
师:“这儿有许多动物头饰,小朋友可选自己喜欢的戴上,到室外去模仿表演。”
教案二:我会说普通话
活动目标:
1、认识到说好普通话的重要性。
2、养成说文明话的好习惯。
活动准备:
一首儿歌,风儿和小鸟的录音。
活动重点:
在平时与小朋友或者与老师的交流中也要学会使用普通话。
活动难点:
让幼儿认识到说普通话、讲文明话的重要性。
活动过程:
一、教师谈话导入
师:世界上的语言真奇妙,小动物有小动物的语言,小花有小花的语言,小草有小草的语言,我们人类有也有我们自己的语言。我们有的说普通话,也有的说方言。你们平时说的都是什么话呀?
二、创设情境,激发幼儿的兴趣
1、播放小鸟和风的声音的录音,请幼儿说说是什么声音
师:小朋友们,刚刚你们听到的是什么声音呀?(小鸟和风声)。
2、再播放录音,猜猜小鸟和风儿说了些什么
师:小朋友们猜猜看,小鸟和风儿它们说了些什么呀?
师:小鸟和风儿说的话可真好听呀!那小朋友们还听过什么声音吗?(小动物的叫声,雷声,雨声,人们的说话声)。
小结:无论是风雨,还是鸟兽都说它们自己的话。那么我们人类,我们中国人应该说什么话呢?
三、学习儿歌《大家都说普通话》
1、教师念儿歌,幼儿仔细聆听
师:刚刚这首儿歌里,你听到了什么?(鼓励幼儿举手用普通话回答问题)
2、幼儿跟着教师一起学念儿歌
儿歌:鸟有鸟的话,风有风的话。有的像唱歌,有的像吵架。说话不能猜谜语,大家都讲普通话。
小结:普通话是我们人类的语言,今天我们学习了这首儿歌后,以后小朋友们都要用普通话来交流。做一个会说普通话、讲礼貌的好孩子。我们早晨来园要用普通话跟老师说:老师早上好。回去也要用普通话跟老师说:老师再见。我们比比哪个小朋友是个会讲普通话懂礼貌的乖宝宝。
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