大班语言我爱我家教案
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4、根据已有经验,大胆表达自己的想法。
活动准备: 1、幼儿画自己的家。2、拍摄两位幼儿的家。
3、各种有关家的文字。
活动过程: 一、介绍自己的家住在哪。1、出示文字--家,引出话题。师"今天老师带来了一个字宝宝,你们看他是谁呀?认识"家"字。2、幼儿介绍自己的家的住址。请幼儿上来介绍自己的家,要求声音响亮,会用这是我的家,我家住在xxx地方,是多少号。3、理解门牌号的意义。提问:(1)门牌号的第一个数字代表什么?后面的数字代表什么?(2)有了门牌号有什么好处,如果没用门牌号会怎样?小结:每个小朋友都有自己的家,家的住址和门牌号。二、观察讨论1、请两位幼儿结合课件介绍自己的家。带领幼儿参观小朋友的家里,请两位小朋友介绍自己家里的每个地方。2、了解家里不同的房间和功用。请幼儿说说家里的每个地方的用处,师用文字记录。3、说说自己最喜欢家里的哪个地方。师统计幼儿喜欢家里的哪个地方,并说出为什么喜欢,为什么不喜欢的理由。小结:家是好玩的地方,家是快乐的地方,有家才幸福,有家才安稳,因为家里有爱我们、关心我们的人,我爱我家。 三、散文诗欣赏:家1、完整欣赏一遍。师带领幼儿朗读一遍。2、分析感受。你觉得这首诗怎样?喜欢吗?为什么?3、师再带领幼儿朗读并用肢体动作表示。小结:家是为我们遮风挡雨,让我们休息放松的地方,家让我们感受到温暖和舒适。活动延伸:家还可以是什么呢?到区域活动时仿编散文诗,设计未来的家。
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