大班语言城里来了大恐龙教案
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课件。
活动过程: 1、出示恐龙,观察并了解恐龙的形象特点。师:老师带来了一张图片(出示恐龙图片),原来是小朋友最喜欢的恐龙,看看它有哪些特点?引导幼儿说说恐龙长、大、重的特点,并用图片进行展示:△ 根据幼儿的讲述,(教师出示“长”字卡片)。这是什么字?你从哪里看出来他很长?(比房子还要长) 哦,原来你是用比一比的方法看出来的。△ 它还有什么特点?它的身子很大(教师出示“大”字卡片)从哪里看出来的?△ 恐龙除了身子很长、很大之外,还有什么特点吗?它的腿怎么样?(很粗)这么粗的腿,它的体重会怎么样?(很重)△ 这么大的恐龙有一天来到了城里,你猜它会先到哪里?再到哪里……让我们一起来听听这个故事。2、分析理解故事的内容(1)教师讲述故事第一部分,至“大恐龙给大家带来了危险”----大恐龙来到了什么地方?发生了什么?----谁能把这件事完整的进行讲述?引导幼儿完整讲述----引导幼儿讲述听到的其他两件事情,并用图片进行呈现。----这三件事是一件快乐的事吗?为什么?你从哪里听出来的?----恐龙很难过,他会怎么想呢?你能用语言和动作来表现吗?----城里人觉得有危险,他们会有什么表现?也请你用语言和动作来表现?△ 出示交通堵塞的图片:你们看看这就是交通堵塞的样子,我今天早上就遇到了。△ 它还来到了什么地方?发生了什么事?(出示轨道、火车跳舞的图片)△ 最后来到了什么地方?(出示小路、及把屋顶掀翻的图片)△ 为什么会发生这些事?(因为恐龙太重了,所以把火车都震得跳舞了),教师出示“重”字卡片,同样讲述重、大、长的特点。△ 这就是恐龙来到城里发生的三件事,它心里会怎么想?(难过)出示哭的表情图。△ 大恐龙心里可能在想:要是能变小就好了,是不是?有什么办法吗?△ 城里的人会喜欢大恐龙吗?(大家觉得恐龙带来了麻烦)出示哭的表情图。△ 你觉得事情会不会发生转变?会转变在哪儿呢?
(2)讲述故事后半部分至结束,展开讨论。-----恐龙来到了城市,后来的事情有变化吗?你听懂了哪些地方有变化?△ 恐龙做了什么事?(用三个字就讲述清楚了)这就是变化(出示图片)△ 还存在变化吗?麻烦的事变得怎么样了?(变开心了)出示笑的表情图,这是大恐龙现在的心情,它变开心了,这是第二个变化。△ 大恐龙变化了,城里的人有变化吗?----你们还有什么问题要考考大家或者不明白的地方?----教师辅助提问:我还有个问题,为什么恐龙可以做立交桥?我可以做吗?(根据幼儿讲述,教师移动相应的字卡)-----为什么恐龙会变的高兴,城里人也会变得高兴呢?-----为什么小朋友要在马路上撒青草呢?(3)说说对故事的不同解读和看法----再完整的听一遍故事,想想你喜欢城里来的大恐龙吗?为什么?△ 你喜欢这只大恐龙吗?为什么?(它改正了,它帮过别人)我也觉得它很帅!因为它原来做了别人不喜欢的事,现在做了别人喜欢的事,它用了长、重、大的特点做了很多的好事,简直是帅呆了!3、想象:恐龙在城里还可以做什么事----这是一只聪明和爱帮助人的大恐龙,它还想在城里待下去,它还可以利用它的特点做些什么好事?总结:让我们明白了第一次来城里大恐龙发生的事,更明白了这是一只愿意为城里人做更多事的恐龙,他还会做很多事,我们可以慢慢想,慢慢画。
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