大班数学依样接画教案
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1、通过操作比较,发现物体的排列规律,并进行排序。
2、发展观察、比较和初步的推理能力。
4、发展观察、辨别、归案的能力。
活动准备:1、幼儿操作材料每人一份。
2、小朋友用书每人一份。
活动过程:一、幼儿自主探索物体的排列规律,并进行排序。
二、幼儿分组操作。
1、玩雪花片:提供红、黄两色或其它的两种颜色的“雪花片”,引导幼儿按规律排序。
2、围围墙:提供三种颜色拼搭玩具,让幼儿按玩具的颜色及节数等规律排序。
3、串彩珠:提供不同长短颜色的长条手工纸,让幼儿根据纸条各种特征串成彩链条。
三、交流和展示自己的作品,并说出是按怎么规律排序的。
四、引导其他组的幼儿想出不同的排列方法,并请他们试一试。
五、教师强调排序的规律性,排序的方法有多种,可按形状颜色、数量多种特征排序。
六、幼儿操作,教师指导,帮助有困难的幼儿。
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