【幼儿园帮助他人教案】幼儿园互相帮助教案 幼儿园关爱他人教案
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幼儿园帮助他人教案,现在社会上有很多不好的现象发生,所以大家都不喜欢去帮助他人,怕自己的善心别人回报的是坏心,但是,这个社会整体还是美好的,我们还是要教会小朋友们帮助他人的。
幼儿园帮助他人教案:帮助别人
一、活动目标:
1、在情境化学习中体会帮助别人快乐的情绪及行为认知。
2、产生帮助别人的向善欲望,增强社会适应性。
二、活动准备
老奶奶围裙、围巾各一,PPT一个、视频两段,歌曲《学习雷锋好榜样》
三、活动过程
1.观看帮助别人的情境表演
开场:今天有一位老奶奶送完宝宝上幼儿园回家路上
看到什么了?小朋友把老奶奶扶起来,心情怎么样?如果是你看见了你会帮助老奶奶吗?
2.谈话回忆帮助别人经验
你帮助过别人吗?
小结:我们长大了帮助的人真不少,帮助别人真的能快乐自己。
3.观看PPT学习正确的助人方法
看看图片上发生了什么事?怎样帮助他们?
展示PPT,讨论 ,表演
小结:我们小朋友都非常聪明遇到危险的事情不能直接帮助别人 ,我们可以找大人来帮助他们。
4.观看雷锋事迹视频
你能天天帮助别人吗?天天做好事吗?
毛主席说:“一个人做一件好事并不难,难的是一辈子只做好事,不做坏事。”
有一位解放军叔叔叫雷锋,就是所有人做好事的榜样。我们来看看他是怎样做好事的。
看视频。雷锋叔叔怎么样做好事的?
只要我们天天帮助别人,天天做好事,世界将会怎么样?
5.欣赏成人帮助视频
看看大人怎么样互相帮助的?
看视频。看到什么?你是怎么样想的?
小结:只要人人都帮助别人,人人只做好事,不做坏事,世界将变成美好地人间。
6.欣赏《学习雷锋好榜样》
今天我们学习了怎么样帮助别人,让我们来找一找在我们周围有谁需要我们的帮助。
幼儿园帮助他人教案:帮助他人
教学目标:
1、很好的教育宝宝乐意帮助他人,并且体验到帮助他人的快乐。
2、教师要鼓励幼儿参与粘贴活动,发展幼儿的动手能力。
教学准备:
贴有小动物头饰的塑料瓶,颈上记好毛线、皱纸、箩筐、 一段运动音乐。
教学过程:
1、 情感感知,激发托儿产生帮助他人的愿望。
(1)情景表演以哭声,吸引幼儿的注意。指导语:“谁在哭呀?喔是小老虎,小老虎你怎么了。” 小老虎:“我冷。”
(2)师:“小老虎冷,我们怎么来帮助他。”
幼儿自由发表见解提出帮助小马看病、穿衣服等。
2、 粘贴活动:我来帮你穿衣服
(1)教师示范在小老虎身上贴粘纸,指导语:“小老虎,你别哭。我来帮你穿衣服。”
(2)请个别幼儿尝试探索将贴纸贴在瓶上的方法。
小老虎的再三感谢,再次激发全班幼儿产生帮助他人的愿望。情景中随机学习语言:,你别哭,我来帮你穿衣服。”
(3)全体幼儿操作,帮助小马的朋友小鹿等小动物穿衣服。(幼儿边操作边安慰:小马,你别哭。我来帮你穿衣服。”)
指导语:“你给小动物穿了一件什么衣服,它喜欢吗?它说什么,我们应该 怎么说?”
活动结束:
音乐声中孩子们拿着穿好衣服的小动物去锻炼身体。
幼儿园帮助他人教案:帮助别人就是帮助自己
活动目标:
1、通过图片和讨论,初步理解画面内容,让幼儿懂得帮助别人就是帮助自己的道理,激发幼儿主动关心、帮助他人的意识。
2、欣赏童话,感受竹篱笆和爬山虎心情转变的原因,学习词语“孤零零”“寂寞”。
活动准备:
幼儿用书 教学挂图
活动过程:
一、猜谜语,预知故事角色特征
1、猜谜语,导入
现在请小朋友猜一个谜语,猜猜它是什么植物?
教师说谜语“名字叫虎不是虎,有脚但是不能走。小小爪子有力量,攀登高处本领强。”
2、了解爬山虎的生长特性。
小朋友们见过爬山虎吗?它生活在哪里?是什么样的?(引导幼儿了解爬山虎一般生长在房屋、围墙、大树等地方,它会沿着这些物体向上攀沿生长。)
二、幼儿阅读故事,初步理解故事内容
1、幼儿自由阅读故事
现在,老师请小朋友看看书上的图画,看看图上有什么?它们在干什么?如果有看不懂的地方等会提出来。
请幼儿自由阅读,教师观察、指导幼儿根据图片想象故事内容,并了解幼儿有阅读困难的地方。
2、讨论交流,初步理解故事内容
现在,请小朋友看到挂图上的图画,你们刚才看懂了哪一幅图的内容?讲的是什么事情?(鼓励幼儿大胆表达自己的想法。)
有看不懂的地方吗?是哪一幅图片?(引导幼儿共同讨论,如,了解篱笆的作用。
三、师生共同阅读,进一步理解故事内容
1、教师用提问的方式引导幼儿逐副阅读并讨论,理解花猫内容,学习词语“孤零零”“寂寞”。
①你们觉得竹篱笆好看吗?它心里在想什么?
②爬山虎也有点伤心,为什么呢?它和竹篱笆可能子啊说什么?
③后来,爬山虎怎样了?竹篱笆有什么变化?
④它们现在心情怎么样?
2、教师完整讲述一遍故事,幼儿边看图书边倾听。
3、引导幼儿懂得帮助别人就是帮助自己的道理
①竹篱笆和爬山虎最后为什么都笑了?(让幼儿感受竹篱笆和爬山虎心情转变的原因。)
②为什么竹篱笆说帮助别人就是帮助自己?小朋友再生活中应该怎样做?(引导幼儿结合实际生活懂得帮助别人就是帮助自己的道理。)
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