【幼儿园赛龙舟教案】幼儿园体育赛龙舟教案 幼儿园小班赛龙舟教案
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幼儿园赛龙舟教案,赛龙舟是端午节的一个传统,让幼儿感受一下赛龙舟的游戏,锻炼幼儿的腿部协调能力,让幼儿体验团队合作的乐趣,也了解了我国传统节日端午节的一些基本习俗。
幼儿园赛龙舟教案:赛龙舟
活动目标
1、锻炼幼儿的腿部力量和协调性。
2、体验团结协作的乐趣,培养竞争意识。
活动准备
1、观看赛龙舟的录像
2、节奏轻快的音乐,收录机
3、红旗一面
活动过程
一、准备活动
听音乐,师生一起做模仿动作(体育项目)
游泳(活动上肢) 射击(弓箭步,左右开弓) 乒乓球(半蹲,体转) 竞走(全身运动)体操(放松运动)
二、“开龙舟”游戏
1、幼儿自由结伴五人一组,后面的幼儿依次抱住前面幼儿的腰或者拉住衣服,蹲着向前走。(老师只交待“开龙舟”游戏的基本玩法,让幼儿自己在玩中体验怎样使“龙舟”前进的技巧)
2、老师观察:幼儿自由结伴的情况。开龙舟游戏时,幼儿能否步调一致,有节奏地蹲着向前走。
3、集中幼儿一起说说,“开龙舟”游戏玩得怎样
师:小朋友,“开龙舟”的游戏好玩吗?你们玩得怎样?
幼:我们“开龙舟”时有一个小朋友掉队了,他没跟上。
幼:前面的小朋友走得太快了。
师:那么怎样让“龙舟”上的小朋友走得一样快慢,让“龙舟”顺利地开起来呢?
幼:要一起走。
幼:要喊口令
幼:喊1、2、3、4……
幼:喊加油、加油……
师:如果速度一致,有节奏地走,“龙舟”是不是就能开得快呢?小朋友们再试一试。
4、幼儿再玩“开龙舟”游戏
幼:我们还要一起出同一个方向的脚。
师:你们小组商量,一起先出左脚,还是先出右脚?
5、幼儿第三次玩“开龙舟”游戏
老师观察,幼儿游戏的情况,进行个别指导。
三 、竞赛游戏:赛龙舟
过渡语:小朋友们的龙舟开得很好,(出示红旗),下面我们来进行龙舟赛,看哪条龙舟最先到达红旗处,就算胜利。
1、幼儿五人组龙舟,并排从起点出发,开展龙舟赛。
2、加大难度,八人一组,十人一组组成龙舟,再次比赛。
四、放松整理活动
幼儿园赛龙舟教案:体育教案赛龙舟
活动目标
1、学习下蹲走,锻炼腿部力量和协调性。
2、体验团结协作的乐趣,初步竞争意识和热爱祖国的情感。
活动准备
1、节奏轻快的音乐。
2、龙舟头饰8个。
3、小红旗1面。
活动过程
一、准备活动
1、谈话导入:
小朋友,你们喜欢做游戏吗?今天这节课老师教小朋友做一项非常有趣的体育游戏,想不想做呀!在做游戏之前先跟老师来运动运动做做热身操好不好?
2、 听音乐,师生一起做模仿动作(体育项目)游泳操(活动上肢)射箭操(弓箭步,左右开弓)乒乓球操(半蹲,体转)竞走操(全身运动)。
二、"开龙舟"游戏
1、谈话揭题:
今天这节课我们就来玩《龙舟比赛》的体育游戏,哪个小朋友知道什么是"龙舟"?
2、老师出示挂图,向幼儿介绍《龙舟比赛》。过渡语:要想进行龙舟比赛,我们先要学会怎么 "开龙舟"。
3、幼儿四人一组,后面的幼儿依次抱住前面幼儿的腰蹲着向前走。(老师只交待"开龙舟"游戏的基本玩法,让幼儿自己在玩中体验怎样使"龙舟"前进的技巧)4、集中让幼儿一起说说,"开龙舟"游戏玩得怎样?遇到什么困难?怎样才能使龙舟开好?
①大家要一起走。
②要一起喊口令。
③还要一起出同一个方向的脚。
师:如果大家速度一致,有节奏地走,"龙舟"是不是就能开得快呢?小朋友们再试一试。
5、幼儿八人一组再玩"开龙舟"游戏老师观察幼儿游戏的情况,进行个别指导。
三、竞赛游戏
赛龙舟过渡语:现在小朋友们的龙舟开得很好了,下面我们来进行龙舟比赛,看哪条龙舟最先到达终点,就算胜利。
1、幼儿从起点出发,开展龙舟赛。
2、给胜队表扬鼓励。
四、放松整理活动
1、师:小朋友,我们刚才进行了龙舟比赛,大家表现真不错!现在是不是有点累呀!下面我们就来放松放松,跟着老师来:
甩甩手,转转头,扭扭腰,踢踢脚,拍拍腿,深呼吸。
2、整队回教室。
幼儿园赛龙舟教案:《赛龙舟》
设计意图
端午节是我国传统佳节之一,而“赛龙舟”是我国一项历史悠久的水上竞技活动。为了让孩子感受浓郁的节日气氛,培养孩子热爱家乡的情感,结合本学期主题活动《美丽的家乡》,从孩子们的兴趣点--赛龙舟出发,锻炼孩子们腿部能力,增强合作精神,感受赛龙舟团结一心、步调一致的精神,为此我设计了本次体能活动《赛龙舟》。
活动目标
1、通过活动,让幼儿知道端午节是我国传统佳节,而“赛龙舟”是我国一项历史悠久的水上竞技活动。
2、通过体能游戏,让幼儿体验赛龙舟团结协作的乐趣,步调一致的精神,培养幼儿的竞争意识。
活动准备
1、观看赛龙舟的录像
2、节奏轻快的音乐,收录机
3、红旗一面
4、龙舟四艘
5、红旗4面
活动过程
一、开始部分
1、观看赛龙舟的录像,讲述赛龙舟的精彩场面。
师:“小朋友再过几天就是端午了?你们看过赛龙舟吗?”请小朋友们互相说一说自己看到的情景。”
2、观看赛龙舟录像,讲述参加赛龙舟时人们的动作、表情感受龙舟竞赛齐心协力、相互竞争的紧张、热烈气氛。
师:“看了视频,你们心情怎样呀?你看到了什么?打鼓的叫鼓手,一般站在船头。可别小看他们,他们是整艘船的总指挥,桡手们听着鼓声,从一个方向步调一致,齐心协力、奋勇前进。看,那些叔叔们是怎么赛龙舟的?他们的姿势、动作、表情是怎样的?”请幼儿用动作模仿鼓手、抬龙舟下水、桡手、拿红旗、欢庆。
3、活动前的放松运动
师:“ 你们想不想当一回小桡手,来竞把龙舟呢!”
二、基本部分
1、幼儿自由结伴男女搭配玩“大脚板”游戏,2人一组,后面的幼儿依次抱住前面幼儿的腰或者拉住衣服,穿着大脚板向前走。(老师只交待“大脚板”游戏的基本玩法,让幼儿自己在玩中体验怎样使“大脚板”前进的技巧)。
师:“刚才赛龙舟好玩吗?赛龙舟我们每一个小朋友要注意齐心协力、步调一致向前走”
(1)、师:“看?这是什么?那大脚板它怎么玩呢?”
(2)、集中讨论:大脚板你玩的怎么样?谁玩的好?为什么呢?
小结,如果我们步调一致,喊着口令“左、右、左、右”团结一致向前走。
2、幼儿再次玩大脚板。
3、竞赛游戏:赛龙舟
师出示龙舟,引导幼儿了解龙舟的基本结构。
师:“:这是什么?下面我们来进行龙舟赛,小朋友们三人一组,两个做桡手一个做鼓手,两名桡手从起点出发,听着加油鼓声,穿好大脚板,套好龙舟向前走,看哪条龙舟最先到达终点,就算胜利。
4、 幼儿游戏:师指导。
三、结束部分
1、放松整理活动拓展讲述
师:“你还在哪里看到过赛龙舟?为什么世界各地的人们都喜欢赛龙舟? ”小结解赛龙舟已由传统民俗活动逐步变成国际性的体育文化活动。
幼儿园赛龙舟教案:户外游戏活动赛龙舟
活动目标
1、学习多人合作走的技能,发展身体的平衡能力。
2、能多人合作,脚受束缚时走过障碍,动作平稳。
3、培养幼儿不怕困难、互相合作的品质。
活动准备
竹竿八根,上面系好宽紧带五个,小红旗一面。
活动过程
一、听音乐做律动:刚才我们在教室里看了电视,现在让我们跟着音乐活动活动身体吧。
二、今天我们来到这绿绿的草地上,想不想玩游戏呢,那我们就来玩一下我们以前玩的民间游戏好吗?那我们找到自己的好朋友,可以两个人在一起,也可以几人在一起,去玩游戏吧。
三、幼儿自由分组复习游戏,教师指导。
四、集中幼儿问:刚才你们玩得开心吗?你刚才玩了哪些游戏?
五、幼儿回答后集体练习,表扬合作好的幼儿。
六、刚才我们在楼上看了什么?(赛龙舟)你能学一下赛龙舟吗?请个别幼儿模仿。特出赛龙舟需要很多人合作才能完成的活动。
七、小朋友学得真好,那今天我们就来玩一个游戏叫“赛龙舟”好吗?
1、幼儿自由结伴五人一组,后面的幼儿依次抱住前面幼儿的腰或者拉住衣服,蹲着向前走。(老师只交待“开龙舟”游戏的基本玩法,让幼儿自己在玩中体验怎样使“龙舟”前进的技巧)
2、老师观察:幼儿自由结伴的情况。开龙舟游戏时,幼儿能否步调一致,有节奏地蹲着向前走。
3、集中幼儿一起说说,“开龙舟”游戏玩得怎样?
师:小朋友们,“开龙舟”的游戏好玩吗?你们玩得怎样?
幼:我们“开龙舟”时有一个小朋友掉队了,他没跟上。
幼:前面的小朋友走得太快了。
师:那么怎样让“龙舟”上的小朋友走得一样快慢,让“龙舟”顺利地开起来呢?
师:如果速度一致,有节奏地走,“龙舟”是不是就能开得快呢?小朋友们再试一试。
4、幼儿再玩“开龙舟”游戏。
幼:我们还要一起出同一个方向的脚。
师:你们小组商量,一起先出左脚,还是先出右脚?
5、幼儿第三次玩“开龙舟”游戏。
老师观察,幼儿游戏的情况,进行个别指导。
八、在已布置的场地上进行赛龙舟比赛,根据情况进行两到三次,给胜利者奖奖牌。
九、今天我们都玩得很开心,下次我们再来玩吧,好吗?
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