【幼儿园汽车发展的教案】幼儿园中班教案小汽车 幼儿园汽车教案
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幼儿园汽车发展的教案。现在我们每天出行的交通工具最常见的就是汽车,大部分的幼儿对汽车都是很感兴趣的,我们可以利用幼儿对汽车的兴趣让幼儿更深入的了解汽车的知识,知道他们发展史之类的。
幼儿园汽车发展的教案:未来的汽车
活动意图
汽车对我们现今的社会是必不可少的,我们每天都可以见到各种各样的汽车,就连小朋友的玩具中汽车也占了很大的篇幅,当然孩子们也对汽车很感兴趣。于是生成了此次活动。引导幼儿开动脑筋,同时最大限度的发挥他们的主动性,通过师生间的互动,激发幼儿的学习兴趣,一起观察发现、交流经验,从活动中感受成功的喜悦。
活动目标
1、讲述自己喜欢的汽车。
2、大胆讲述汽车外形特征及用途。
3、体验参与谈话活动的快乐。
活动准备
1、幼儿每人带一辆自己喜欢的汽车到幼儿园来。
2、将幼儿带来的汽车放在活动室,设置汽车博览会角。
活动过程
1、参观汽车博览会,引起幼儿对汽车的兴趣。
教师将幼儿带到汽车博览会,让幼儿看一看,玩一玩各种汽车,了解汽车的主要结构。
2、引导幼儿围绕话题自由交谈。
让幼儿自由结伴或分成小组交谈,引导幼儿讨论:你认识哪些汽车?你最喜欢哪种汽车?为什么?提醒幼儿注意倾听同伴的讲述。
教师引导幼儿谈论汽车的主要外形及性能。建议教师提下列问题:
你最喜欢什么汽车?它是什么颜色的?
汽车的外形是怎样的? 它有什么用处?它能做什么?
3、激发幼儿大胆想象和讲述自己喜欢的汽车。
教师提出问题拓展话题:你喜欢什么汽车?这种汽车是什么样子的?有什么用?
教师可采用平行谈话的方式参与谈话,例如,教师说:我喜欢小汽车,它的车身是红颜色的,
汽车前面有两个车灯,汽车下面有四个轮子,它开起来很快,将像红色的闪电一样。
幼儿谈话时,教师可针对幼儿谈话中出现的问题做适当的修补和调整,鼓励幼儿大胆讲述,发表自己的见解。对于敢于讲述,大胆想象的幼儿要及时给予肯定和表扬。
活动延伸
在美工区投放材料,幼儿继续设计未来的车。
幼儿园汽车发展的教案:各种各样的汽车
设计思想
孩子在咿呀学语期便对汽车产生了浓厚的兴趣和特殊的感情, 汽车能发声,能行使,能将人或物从一个地方送到另一个地方,幼儿爱观察车辆,小班幼儿能辨认出几种常见的汽车,并爱在游戏中模仿汽车的叫声及模仿开车动作。设计本教育活动,旨在通过有趣的活动向幼儿介绍几种常见车辆的名称及用途,增加幼儿的社会生活常识,促进幼儿社会性的发展。
活动目标
1、初步了解几种常见的车辆的名称和特点。
2、了解各种汽车的用途。
3、激发幼儿对汽车的兴趣。
活动准备
1、各种汽车的图片头饰及它们的喇叭声录音。
2、设计情境的图片。
3、课前带领幼儿观察过马路上的各种汽车。
活动过程
(一)开始部分:
引起兴趣。教师出示汽车图片:今天汽车王国开了个汽车展览会,看,这些汽车排得多整齐呀!你们喜不喜欢汽车呀?
(二)基本部分:
1、认识几种常见车的名称及用途。
(1)请幼儿找找自己喜欢的车,并说出它叫什么名字,有什么用?
讲一名完整话:“这是××车,可以用来干什么”。
(2)重点学习几种特殊车的名称及用途。(消防车、救护车、洒水车)
2、了解不同的车有不同的喇叭声。
放录音:各类汽车的叫声,请幼儿猜猜是什么车,并学车子叫的声音。
3、利用图片设置情境,掌握各类车的用途。
依次出示图片:
a.妈妈和妹妹去外婆家;
b.一大堆货物运到远方;
c.公路要洒水;
d.爷爷病了,要送医院;
e.有幢房子着火了,要救火。
请幼儿思考分别要用什么车,并把图片与车子一一对应起来,学学车子的叫声。
4、讨论:你还看到过哪些车?
(三)结束部分:游戏:小司机
a.幼儿挑选自己喜欢的汽车头饰戴好,当小司机。
教师逐个说任务内容。请小司机判断哪个任务自己的车能完成,并学开车的样子,到室外执行任务。如:“有病人要住院,什么车最合适?”“楼房着火了,什么车去最合适?”
b.幼儿进行游戏。
5、活动延伸:
(1)、绘画活动:我发明的车。
(2)、角色游戏:玩汽车游戏。
幼儿园汽车发展的教案:中国汽车发展史
设计思路
根据幼儿参观车展已有的经验,让幼儿初步认识中国汽车发展史,通过相关的资料和课件,了解中国的第一部汽车产地、时间、标记等。
教学目标
1、通过观看幻灯片,知道中国汽车的产地、时间、标记等。
2、培养幼儿对车的兴趣。
教学准备
1、教学PPT课件;
2、各种汽车模型;
3、课前了解一些基础的有关汽车的资料。
教学提示
1、导入活动,激发兴趣。组织幼儿观看幻灯片,初步认识中国汽车发展史。
2、幼儿学习车的相关知识,引导幼儿讨论:我国第一部汽车产于什么时候?我国第一部载货车是什么标记?我国第一部小轿车是什么标记?
3、组织幼儿玩游戏《看谁认的汽车多》,出示各种不同的汽车让幼儿认出中国出产的汽车。
4、评价活动:幼儿从游戏中进一步认识了中国汽车。本次活动让幼儿初步认识了中国汽车发展史。
活动延伸
发动幼儿查找世界汽车发展史的资料。
幼儿园汽车发展的教案:洒水车
活动背景
电厂的洒水车每天早上在马路上忙碌着洒水,勤勤恳恳的维护着马路的清洁以及环境的清新,为了能让孩子们了解此车的特殊工作,结合现有的环境资源,我们把洒水车请进了我们身边。
活动目标
1、认识洒水车的主要特征,知道其用途。
2、懂得爱护周围的环境,尊重他人劳动。
3、享受游戏的快乐。
活动准备
1、提前预约好洒水车及洒水路线。
2、图画纸、水彩笔、油画棒。
3、塑料瓶子(瓶盖上打有好多孔)、塑料水桶两个(里面盛满水)。
活动过程
1、谈话
提问:你见过洒水车吗?它是什么样子的?你见的洒水车是从哪儿望往外洒水的?
小结:根据不同孩子的回答给予不同的小结鼓励。
2、我见过的洒水车
“小朋友见过的洒水车都不一样,那请小朋友把你见过的洒水车用彩笔画下来,到时,我们来个洒水车展怎么样?”
(1)幼儿作画,教师指导。
(2)作品展示。
“谁想介绍一下你画的洒水车?它是从哪儿往外洒水的?它正在干什么?”
3、零距离接触洒水车
提问:洒水车是什么样子?洒水车有几个车轮?水箱在哪儿放着?你认为水会从哪儿洒出来?
(1)幼儿观察洒水车的外形结构。
(2)观看洒水车工作。
“看看洒水车洒出来的水是不是从你说的那个地方洒出来的?”
讨论:为什么用洒水车往地上洒水?这样好不好?要是没有洒水车回怎么样?我们怎样爱护我们身边的环境?
小结:地上有很多尘土,洒上水后,这些尘土就会消失了,我们不要乱仍垃圾,要把垃圾仍进垃圾箱,这样我们的环境就会变的很干净等。
4、游戏:我是小司机
玩法:从第一棵大树开始,以“S”型绕树洒水,中途若水箱中的水用尽了,自己可以到水站自行加水,然后再从没水的地方继续工作。
要求:(1)不要把水洒到小朋友的身上。
(2)别人洒过水,不要踩了,要爱惜别人的劳动。
幼儿园汽车发展的教案:汽车嘟嘟嘟
设计意图
汽车很容易吸引孩子的目光,特别是男孩,口袋里总是带着一两部车子,随时可以看见他们小小的身影蹬在地上专注地玩着车子,为了更好地激发幼儿的动手能力和合作能力,我设计此活动。
活动目标
1、学习用长方形、正方形粘贴公共汽车和卡车。
2、培养幼儿的粘贴的兴趣,感受合作的愉快情感。
活动准备
1、一张粘贴好的公共汽车、卡车范画。
2、幼儿每人一份用不同颜色腊光纸剪成的长方形、正方形、圆形,每组胶水、抹布等。
活动过程
1、出示风景图,引起幼儿的兴趣。
提问:这是在什么地方?公路上少了什么?
2、出示范画,进行谈话。
都都都,什么车开来了?(公共汽车)
你们看,又开来一辆什么车?(卡车)
它们用什么形状粘贴起来的?让幼儿说出用长方形、正方形、圆形粘贴成的。
3、教师分别那起图形,示范粘贴公共汽车和卡车。
提问:出示长方形,像汽车的什么地方?
同样出示正方形、圆形。
4、指导幼儿粘贴。
要把纸反过来粘浆糊,手在抹布上擦一下,贴好用手掌按按平。
5、将幼儿粘贴好的公共汽车、卡车布置到墙上的马路图中去。
教师用语:小朋友真能干,粘贴了一辆公共汽车、一辆卡车,这些车子可以在马路上开了。马路上真热闹,红的红,绿的绿,大家开心吗?
6、组织幼儿听音乐一起开车子,并且要遵守交通规则。
幼儿园汽车发展的教案:各种各样的车
活动目标
1、在活动中让幼儿体验扮演司机开车的乐趣
2、让幼儿建立基本的交通安全概念,认识不同车子的功能及特点。
活动准备
录音磁带及教学PPT课件。
活动过程
1、讲述故事《威威爱大怪手》。
教师:小朋友,今天老师给你们带来了一共好听的故事,你们想不想听呀?(教师讲述故事)
提问:故事里的大怪手车到底是什么车?(挖土车)
除了故事里提到的车,你还认识什么车?
2、教师和小朋友们玩“猜谜”的游戏。
“小朋友们都很聪明,认识各种各样的车。现在老师要考考你们,我们来玩一个猜谜的游戏。请你听清楚老师出的题目,然后回答这是什么车?明白了吗?好,现在请听题。”
下雨车,下雨车,边下雨来边唱歌。请问这是什么车?(洒水车)
大嘴车,大嘴车,边吃垃圾边唱歌。请问这是什么车?(垃圾车)
长长一条龙,走路轰隆隆,跨河又钻洞,呜呜向前冲,
载客又运货,运输立大功。请问这是什么车?(火车)
用脚踩,不需要用汽油的车。(自行车)
要排队等,一个一个投币才能坐的车。(公共汽车)
搬家时会用到的车子。(卡车)
你只要上车,告诉司机要到哪里,司机就会打表并送你到目的地。(出租车)
失火的时候一定需要它帮忙。(消防车)
抓坏人的时候,警察就会开着它出来。(警车)
游览旅行时会坐什么车?(游览车)
可以救人的车子。(救护车、警车、消防车。)
拨打电话119,开来的是什么车?
拨打120,开来的是什么车?
那110呢?
3、听声音,辨车子。
小朋友们真棒!在我们的生活中有一些车子会发出特别的声音,请小朋友听一听,猜猜是什么车?(放录音)
4、学习儿歌《红绿灯》。
教师:大马路上有各种各样的车子在行驶,为了确保安全,司机们要遵守交通规则,在过路口时还要注意看交通信号灯。小朋友们,你们知道交通信号灯有几种吗?(红灯、黄灯、绿灯)绿灯亮了应该怎么样?(向前行)红灯亮了应该怎么样?(停下来)黄灯亮了又该怎样?(如果没有通过马路,看到黄灯就要停下;如果走到一半,就要快快通过)(教师朗诵一遍儿歌、小朋友跟着 教师念一遍)
嘀嘀嘀,汽车叫,汽车来了我让道,过马路,东西瞧,走路要走人行道,不玩耍,不乱跑,安全第一我知道,红灯停、绿灯行,遵守规则别忘掉。
5、演唱歌曲《开车歌》。(唱两遍)
6、听音乐,小朋友们自由模仿开汽车的动作。
教师:小司机们,我们出发吧!
7、结束。
故事:威威爱大怪手
隔壁的工地正在盖房子,那里有许多工程车,威威趴在窗台上睁着大眼睛瞧呀瞧,还兴奋地大声叫。
怪手车有个弯弯的大手,一挖就挖起很多土;吊车有个长长的钩子,一下子吊起了粗钢筋;还有水泥搅拌车,圆圆的肚子呼噜呼噜转,一会儿就流出泥浆来了。
爸爸下班回来了,威威拉着爸爸,“威威,有一个惊喜给你!”“哇!是一辆玩具怪手车呢!”威威大叫。圆圆的车身,弯弯的怪手,就像隔壁工地的怪手车。威威高兴地玩着,一会儿开车,一会儿挖土。要睡觉时,威威舍不得睡,妈妈只好让威威抱着怪手车睡。咦?在梦里,威威是不是正开着的大怪手车跑来跑去呢?
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