【幼儿园节约用水的教案】中班社会教案节约用水
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活动目标:培养幼儿从小要有节约用水的好习惯,有保护水资源的意识
活动准备:1盆干枯的花 1盆水 抹布 录音机 (活动前教师关掉盥洗室的水闸)
活动过程:
一、看一看,想一想:游戏结束后教师引导幼儿发现几个问题,总结活动区的活动。
1、请一名幼儿回答她在美工区都做了些什么?在幼儿坐下时,教师提问:“请等一下,我发现了一个问题,请把你的手举起来,小朋友们,你们发现了什么没有?”(幼儿回答:“手脏了,都是颜色----”)老师:“那好,待会儿,我们来帮你解决这个问题。”
2、老师:“前几天下了场雨,把我们班的玻璃都弄脏了,溅上了些泥点,待会儿,我想请位小朋友想个办法,能不能把玻璃变得像原来一样清洁呢?”
3、这时,保育员老师搬上一盆打蔫儿的花,问:“小朋友你们看,放了几天假,咱们班这盆花怎么变成这样了,叶子都---(颜色怎样,请幼儿上来摸土的感觉)”幼儿:“好象生病了,快死了。”老师:“那我们快帮帮它,把它救活吧!”
4、老师请三个小朋友分别去完成那三个任务,想个办法把问题解决(引导幼儿去用水解决,并发现水没有了。)
二、 说一说,听一听
1、教师首先表现出很着急(表情、动作),引导启发幼儿,想想为什么水没有了?可能是流干了!
2、教师问保育员老师:“您知道为什么没有水了吗?”保:“哦,关于这件事呀!早晨来园时我看到水管滴答、滴答地漏,足足漏满了1盆,而且小水滴还跟我说了许多话呢!”教师:“说的是什么呢?小朋友你们想不想知道呀?”(想---)保:“那好,现在就请小朋友听一听我和小水滴之间的一些对话吧!”(出示1盆水、放录音)
3、教师:“哦,原来是这样呀!”
提问:1)为什么没有水了?
2)这盆水是从哪来的?
3)你们看小水滴这么的生气、伤心,我们怎么才能让小水滴不伤心,不生气呢?
(启发幼儿做错事后应该怎样,并表示不再浪费水了,要节约用水)
三、做一做,试一试
1、启发幼儿用滴漏的那盆水把刚才没水无法做的事做完,谈一谈感受,强化节约用水保护水资源的意识。
2、讨论:
1)在平时如何做节约用水的好孩子
2)我们班小朋友都懂得要节约用水了,那么我想请你们回家后想个好办法,让全国的小朋友都像你们一样做节约用水的好孩子。
3、打开水闸,老师:“刚才我们也向小水滴道歉,并且保证以后要节约用水,不再浪费了,小水滴应该不会伤心了,是不是已经原谅我们了呢?现在我们去盥洗室找一找水吧!”
教案二:节约用水活动目标
1、让幼儿认识水的有关性质及水的用途。
2、萌发幼儿节约用水、保护水资源的意识。
3、发展幼儿的观察和语言表达能力,为汶河位于家乡而自豪。
活动准备
1、请家长配合生活中注意节约用水并有意识引导幼儿节约用水。
2、实验用的小瓶、杯子、颜料、可乐、醋、透明的塑料细软管。
3、(1)被污染水的挂图。
(2)正在滴水的自来水管。
(3)河里的鱼、虾、面临死亡的挂图。
(4)课前家长同幼儿参观汶河。
活动过程
1、引题:
(1)师:你口渴的时候,首先想到了什么?
(2)你手脏的时候怎么办?
(3)你见过什么地方有水?
2、实验、示范:
(1)小瓶里放入颜料,让幼儿观察。
(2)杯子里分别放入醋、水、可乐让幼儿闻一闻,品尝一下。
(3)盆子里的水倒入杯子里。
3、幼儿分组实验,得出结论:
(1)水是流动的
(2)水是没有颜色的
(3)水是透明的
(4)水是无味的
4、师:你们知道水有哪些用途?
幼儿讨论总结
(1)日常生活中用水
(2)生产建设中的用水
(3)动植物的用水
(4)发电炼铁。
5、(1)师:水分淡水、咸水两部分,而淡水的用途非常大,地球上的淡水正在减少,应知道并告诉你周围的人节约用水。
(2)提问:汶川地震中我们知道失去了多少条生命吗?
幼儿讨论总结:一滴水能够救活一条至几条生命,感知动、植物、人都离不开水,知道水的重要性,做到节约用水。
(3)出示挂图,幼儿观察:
引导幼儿用完整的语言进行讲述。
教师总结:
(1)水被污染成了脏水,脏水可浇花、浇树、浇稼,而污染了的水没有处理,里面有细菌和有毒的物质就成了废水,全世界每年有很多人因喝了污染的水而生病甚至死亡,水里的水生物也会受到伤害,所以我们要爱护水资源,不乱扔垃圾。
(2)如果每人每天节约一滴水,十三亿人口节约的水将会是一个惊人的数字。
6、制作标志:
师:为了提醒人们做到节约用水,请你们帮忙设计一个标志吧。
活动延伸
游戏:玩水《流水走迷宫》
幼儿了解水的流动与水的形状会随着物体的变化而变化。
教案三:节约用水
学习目标
1、知道水的重要性。
2、讨论节约用水的方法,培养节约用水的意识。
活动准备
1、有关水的声音的录音。
2、《美丽村》幼儿用书或电子书第 18 页。
3、大图画纸。
活动过程
1、播放水的声音的录音片段,例如冲马桶声、雨声、水龙头流水声等,让幼儿猜猜是什么声音。
2、请幼儿说说水的重要性。( 人、动物和植物都要水来维持生命,洗东西、煮饭做菜也要用水等。)
3、出示《美丽村》幼儿用书或电子书第 18 页,与幼儿讨论:
河马先生洗澡的方法对吗?为什么?
熊妈妈忘记了什么?
河马先生和熊妈妈应该怎样做?
你也像他们一样浪费过水吗?
有什么方法可以节约用水?
4、老师帮助幼儿把节约用水的方法写在大图画纸上。
5、可让幼儿在纸上加画图案,制作“节约用水承诺书”,然后一起签名。老师可以请幼儿关注生活的细节,例如电子感应水龙头会自动出水和关水;座便器的冲水按钮有两个,一个可以冲大量的水,一个可以冲少量的水,这些都能节约用水。
活动评价
能说出水的重要性。
能说出节约用水的方法。
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