大班小人书你别哭教案
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活动目标:
理解每段歌词表达的不同内容和情感,学习分角色表演演唱。
活动准备:
PPT课件准备。
活动过程:
一、开始部分:组织教学
师:孩子们,你们听是谁哭了?不知道吧,今天老师请你们看动画片,想看吗?幼儿:想。
二、基本部分
1、组织教学,师:操作课件,让孩子们观看小人书哭了,引导幼儿讨论:小人书为什么哭了?(原来是小人书被有的小朋友撕坏了,所以哭了)
2、幼儿自由发言,让孩子说,师引导幼儿说说怎样保护书,孩子大胆说。幼儿:不撕书、不破坏书、不在书上乱写等。师:总结怎样爱护书。
3、今天老师给你们带来了一首好听的歌曲,歌曲的名字是:小人书不要哭,你们想学吗?幼儿:想。
4、放录音,让幼儿欣赏一遍歌曲,大体上了解歌曲歌词的意思,教师讲解歌曲歌词。让幼儿了解知道小人书哭了的原因。
5、教师示范演唱一遍歌曲,让幼儿再欣赏一遍。教师教幼儿学说歌词。师说一句,幼儿说一句,和教师一起说歌词。
6、学唱歌曲,教师完整演唱歌曲,鼓励幼儿小声跟唱。分成2组比赛演唱歌曲,看哪组唱的好。
7、教师和幼儿共同演唱,在幼儿熟悉歌曲的基础上,引导幼儿自由编动作,表演歌曲内容。
8、让幼儿共同讨论:我们应该怎么保护书?把破的书放到区角中,进行修补。表扬鼓励幼儿大胆表现。
三、活动结束
活动分析:通过给孩子们上这节音乐课,大部分孩子都学会了这首优美的歌曲,有的孩子还能给歌曲编上优美的动作,如:葛荷琪、葛荷鑫小朋友等。通过让孩子在玩的过程中,懂的爱惜书本,不毁坏书,不撕书等。
教案二:《小人书你别哭》【活动目标】
1、通过学习该歌曲,培养幼儿对音乐活动的兴趣。
2、继续学唱2/4拍子的歌曲,并做到有表情地演唱。
3、歌唱时能够发音自然、动听,音调准确,吐字清楚。
4、懂得爱护图书,珍惜图书。
【活动准备】
钢琴、音乐录音《开火车》、《快乐的动物园》、一本撕破的小人书。
【活动过程】
一、开始部分:
1、幼儿听乐曲《开火车》,一个跟着一个平踏步入场。
2、随乐曲做律动:听音乐进行节奏练习。(拍手、转身拍肩、自选动作)。
3、发声练习:师生齐唱。
二、基本部分:
1、出示一本破的小人书,以拟人的语气讲述故事:“我是幼儿园里的一本小人书,阅读时被小朋友给撕破了,呜呜呜,我真难受。这时候,一个小朋友走过来了,看到我在哭,就对我说,你别哭了,我来给你补好吧。我听了以后,心里真是高兴,很快就把我身上坏的地方给补好了,我很感谢帮我补好的小朋友,‘谢谢’我对他说。希望小朋友在阅读书的时候要小心,珍惜每一本图书,爱惜每一本图书,这样每位小朋友才能读到我们,学习到更多的知识,你们说是不是?”引出歌的名字《小人书你别哭》,讨论并总结小人书不哭的方法。
2、带着问题听歌:“听一听这首歌都唱什么了?它怎么了?为什么哭?”教师范唱一遍,表演歌曲大意。演唱完后请幼儿回答。
3、带领幼儿分句学唱歌曲,请幼儿跟着老师学唱,熟悉歌词。(说歌词、一句跟一句学唱、整段跟唱三步学习)
三、结束部分:
1、复习音乐游戏“伸出你的右手摆一摆”。
音乐第一段结尾处女孩子绕着男孩子走一圈,第二段结尾处男孩子绕着女孩子走一圈。
2、欣赏乐曲《快乐的动物园》。(为下节课做准备)
3、边听《洋娃娃和小熊跳舞》音乐边唱并做踵趾小跑步一个跟一个出活动室,活动结束。
教案三:《小图书你别哭》
活动目标
1、初步学习歌曲、理解歌曲内容;
2、掌握歌曲的节奏及旋律并能有表情的演唱;
3、知道要爱护小图书,能随着音乐做出相应的动作。
活动准备
教具:《认识你呀真高兴》MP3。
活动过程
一、拍手入场,钢琴伴奏《摘果子》;
练声曲《山谷回音真好听》;
复习歌曲《小海军》。
二、导入
故事导入,激发幼儿活动兴趣。
提问:①“看看是谁来了,小图书有事情想要和小朋友们分享,你们愿意听一听吗?②我是幼儿园里的一本小图书,阅读时被小朋友给撕破了,我很难受。后来,一个小朋友走过来了,看到我在哭,就对我说,你别哭了,我来给你补好吧。我听了以后,心里很开心,小朋友很快就把我身上坏的地方给补好了,我很感谢帮我补好的小朋友。”
重点引导幼儿倾听故事。
二、初步学习歌曲,掌握歌曲内容。
提问:“①你听到了什么?②他为什么会哭呢?
要求:“③请小朋友一起来听一听图片里面藏着的一首歌,说一说你听到歌曲唱了什么?④有没有人帮助它?⑤修补好了,小图书的心情是什么样的?”
重点引导幼儿学习歌曲,理解歌曲的内容;
三、分享经验
掌握歌曲的节奏及旋律并能有表情的演唱。
提问:“歌曲的第一段带给你什么样的感觉呢?那我们应该用什么样的心情来演唱这首歌呢?最后图书修补好了,你能唱出小图书开心的心情吗?”
教师引导幼儿掌握歌曲的节奏及旋律,并能有表情的演唱。
四、幼儿再次操作
知道要爱护小图书,能随着音乐做出相应的动作。
提问:“①如果你是小图书,小朋友阅读时不小心把小图书撕破了,你会难受吗?那以后看书,你们会怎么做呢?你们能边唱出小图书的心情边加上自己的动作来表演给小图书看吗?”
个别演唱表演
音乐《小图书、你别哭》出场。
五、活动延伸
幼儿将歌曲演唱给家人看。
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