幼儿园瓶子变身教案
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活动目标:
1、感知瓶子的外形特征,在瓶子上进行立体的彩绘的创作。
2、感受色彩冷暖对比带来的美感,在活动中尝试自主解决操作过程中出现的一些问题。
3、体验为瓶子变身后的成功感。
活动准备
颜料准备:,围裙、水粉颜料,盆子,水粉笔,桌布等。
瓶子准备:要求表面光滑、色彩单一,形状奇特,蓝色的酒瓶,有的瓶身上面涂上统一的绿、紫等颜料,凉干后使用。
活动过程:
一、欣赏PPT课件
教师:刚才小朋友都看到了什么?跟平时的瓶子有什么不同?
二、感知瓶子特征,其次选择瓶子,感受其形状奇特,颜色的单一。
(1)“看看瓶子是什么样的?”(有瓶口(瓶盖)、瓶颈、瓶身、瓶底)教师拿起一个瓶子:“我们要把漂亮的图案画到瓶子上。
“想想,在瓶子上画画和我们平时在纸上画画有什么不同?”
(2) 把画画在瓶身上(瓶盖瓶底可以不画),瓶子可以转着画。
教学建议:教师转动的手势动作需夸张、放慢,暗示幼儿操作时也可这样转动瓶子画画,把画画在瓶身上,左手可以按住瓶口(瓶盖),瓶底可靠着自己身体或放在桌上,右手把瓶身画饱满。
(3)你选择的瓶子是什么颜色,在上面画什么样的颜色才能让图案更加明显?(冷暖色举例说明)
(4)操作出现的问题:
用颜料画画。如果瓶子滚在桌上,或者手握着瓶身转,都会把颜料弄“花”,怎样让瓶子上的画保持干干净净呢?
三、选择瓶子、创设图案。
自己选择一个喜欢的瓶子设计图案。
教学建议:巡回指导时留意幼儿设计图案的新思路,鼓励他把想法表现出来;提醒反复使用对比不明显颜色的幼儿,更换一种颜色试试。
建议完成作品的幼儿在保持瓶子外表干净的前提下,自己把瓶子拿到展示台上。教师有意识地将展示台上的瓶子按高矮排列一下。
四、集中欣赏。
师:“今天我们展示台上这么多瓶子放在一起可真美啊。”
介绍一下你的作品名字《美丽的瓶》、《彩色的秋天》等。
“你最喜欢哪一个瓶子上的图案,为什么?”
教学建议:作品集中,给幼儿一种整体的视觉冲击力;教师关注幼儿的欣赏角度,顺着幼儿的介绍,有意识地从画面干净、色彩对比明显、图案设计新颖、构图饱满等方面点评。
五、你有了这个瓶子,你想用它来干什么?(插花、养金鱼、种花、当储蓄罐等)那我们就进行吧!(瓶子可以洗净重复使用)
教案二:塑料瓶子大变身活动目标
1、培养幼儿保护环境的意识。
2、引导幼儿多感官参与创新思维活动,体验变废为宝的乐趣。
3、激发幼儿发明创造的欲望和探索精神,发展幼儿的想象和动手操作能力,培养初步的创新意识。
活动准备
材料准备:塑料瓶(人手一个)、轻音乐磁带、剪刀、及时贴、彩色包装纸、胶带(双面胶或透明胶)、彩笔、彩线等。
活动过程
1、故事《爽歪歪的遭遇》引出主题(轻音乐伴奏)。
师:讲述塑料瓶“爽歪歪”故事
师:小朋友从这个故事中想到了什么?
幼:我们不能随地乱丢垃圾,要爱护卫生。
师:“爽歪歪”和其他塑料瓶被熔化后,有没有污染环境?
幼:有!(孩子们异口同声地回答)
师:除了塑料瓶以外,还有哪些东西被熔化后对环境有污染?
幼:塑料袋。
师:宝贝们真聪明,你们说的都对。
教师播放幻灯片,再次请幼儿欣赏故事《爽歪歪的遭遇》,请幼儿边听故事边思考:你在生活中有没有像乐乐一样乱丢垃圾?以后该怎样做?
幼:妈妈说乱丢垃圾不是好孩子;我看见爸爸前天往楼下扔了个烟盒,我也扔了个塑料袋。
师:(小结)我们要爱护环境,当你发现有人破坏环境时可以告诉他,这样做是不对的。
教师继续播放幻灯片,向幼儿展示塑料包装之类的物品都是不能一次性被溶解的“白色污染物”,教育幼儿以后要减少这些物品的使用,同时不能乱丢垃圾,要保护我们共同生活的家园。
师:桌面上有我们共同搜集的材料:各种塑料瓶、彩色纸、胶带等。我们今天也来当环保小卫士,把废旧的瓶子变成漂亮的宝贝好吗?
幼:好!好!(孩子们高兴地拍手叫起来)
(1)讲解制作过程
师:老师手中拿的矿泉水瓶是已经洗干净晾干了的。我想用它做一个漂亮的塑料瓶娃娃。首先,我用蓝色卡纸剪一个小半圆做娃娃的帽子,再用粉色卡纸剪一个大半圆做娃娃的裙子。再用及时贴剪眼睛、鼻子、嘴巴,将它们贴在瓶子的相应位置。接着我用黄色皱纹纸剪成碎条并将它们卷成弯的,做娃娃的头发。最后剪几朵小花装饰在裙子上。一个漂亮的娃娃就完成了。
当然,我们也可以把这些可爱的瓶子做成鱼、体育用品、垂帘等。开动一下你聪明的小脑瓜,老师相信你们一定能做出更漂亮的作品!让我们先一起为自己加加油:“Good,good,我是能干的超级宝贝!”
(2)教师将幼儿就近划分好小组,开始动手操作。
(播放音乐)教师巡回指导,发现问题要及时讲解纠正。教师温馨提示:
①剪刀要小心使用,递给他人时要手握剪刀尖,侧身将剪刀把递到他人手中。
②注意保持桌面整洁,地面卫生,不乱丢垃圾,将垃圾放到身边的纸盒内。
2、“塑料瓶子大变身”作品展
教师请小朋友拿着自己的作品放到前面的桌子上,然后回到自己的座位上坐好。
3、请幼儿观赏
师:小朋友们以小组为单位讨论,说说你们最喜欢的作品是哪个,它的优点是什么,缺点是什么,每组派一个代表发言。
师:小朋友们说得太好了。老师为你们感到高兴。今天我们把废旧的瓶子变成了很多漂亮的作品,你们高兴吗?老师相信在座的每一个小朋友都是最棒的,做的作品都是最好的。我们把它们当做礼物送给小班的弟弟妹妹,也向他们宣传一下环保好吗?
教案三:《瓶子变身》
活动目标:
1、尝试在瓶子上作画,并用勾线笔、颜料等工具作画。
2、知道只要动手制作,许多东西都可以变废为宝。
3、体验为瓶子变身后的成功感。
活动准备:
1、教师范画作品若干
2、啤酒瓶或雪碧瓶每人一份
3、勾线笔、颜料
活动过程:
一、怎么不一样了?
1、出示教师示范作品:小朋友,前几天老师让你们带来了一些废旧物品,现在我请你们看看这些物品和原来有什么不一样?
2、欣赏教师作品,幼儿发现、说说不一样的地方。
3、这样在物品上画了一些线条和图案好看吗?你知道是怎么画出来的吗?
4、出示作画材料,初探作画方法,幼儿发表自己的看法。
二、原来是这样
1、你们的方法真好,现在老师用你们的方法来试一试,请你们看仔细。
2、教师示范,在啤酒瓶子上画一棵大树:只要我们用勾线笔或者颜料在瓶子上画一些简单的图案和线条,瓶子就会变得很漂亮。
3、请个别幼儿示范。
4、找出难点,共同解决:你觉得在瓶子上画画应该注意些什么?
三、瓶子变身。
1、作画要求:一人选择一个瓶子画画,画的时候小心一点,不要占到颜料。
2、幼儿操作材料作画,教师巡视指导。
教师引导幼儿画一些简单的线条和图案;提醒幼儿注意桌面和手的清洁;帮助一些能力较弱的幼儿完成作品。
四、瓶子展览。
1、你在瓶子上画了什么?
2、你觉得谁画得最好看,为什么?
3、在画的时候,你遇到了什么困难?怎么解决的?
4、教师小结:除了瓶子,还有很多东西都可以废物利用起来,只要我们开动脑筋,经过小手的制作都可以让它们变成工艺品。
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