幼儿园小班小雨点教案
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活动目标:
1、欣赏并学说散文,初步尝试仿编。
2、能用语言、动作表达自己对散文的理解与感受。
3、喜欢学说散文中的优美语句。
活动准备:
《小雨点》挂图(见教具盒)、小雨点指偶、屋顶、树叶、雨伞大图标。
空白记录卡片、记录笔。
活动过程:
谈话
1、引导幼儿谈论关于下雨的话题。
教师:小朋友喜欢下雨吗?
小雨点是怎样从天上落下来的?
2、出示《小雨点》挂图,引导幼儿观察雨点落的位置。
教师:今天有个地方正下着雨呢,看看小雨点跳到了哪里?
小雨点跳到这里会怎么样?
欣赏
1、结合挂图完整朗诵散文,引导幼儿感受散文的优美意境。
教师:老师把小雨点玩的过程编成了一首好听的诗,我们来听一听。
2、结合挂图,通过提问引导幼儿学说散文的优美语句。
教师:小雨点怎样从天上跳下来的?它都跳到哪里了?
朗诵
1、教师一边指图一边引导幼儿完整跟诵散文诗。
2、出示小雨点指偶和屋顶、树叶、雨伞大图标,引导幼儿手戴指偶在情境中练习朗诵散文。
仿编
1、引导幼儿尝试用替换方式进行仿编,教师将编的内容记录在空白卡片上。
教师:想一想,小雨点还会跳到哪里当滑梯,哧溜一声滑下去?
2、引导幼儿看记录图卡,朗诵改编的散文诗。
教师:我们一起朗诵自己编的《小雨点》诗歌吧。
教案二:小雨点活动目标
1、让幼儿在理解诗歌的基础上,有表情的朗诵诗歌。
2、激发幼儿热爱大自然的情感。
3、丰富幼儿的词汇:田野、拔
活动准备
ppt课件:
课件-声音:下雨的声音。
活动过程
一、导入
课件-声音:下雨的声音
小朋友,你们听,这是什么声音?(下雨声)
二、展开
1、你们喜欢下雨吗?为什么?
(引导幼儿说出,下雨对农作物的好处)
2、如果好长时间不下雨了,你们想一想,会出现什么情况呢?
ppt课件:没有水的话
花园里的花儿渴得闭上了嘴巴,
鱼池里的鱼儿渴得不要尾巴了
田野里面的苗儿渴得不长了。
3、小朋友想一想有什么办法,才能不让他们不渴了呢?
(引导幼儿说出下雨)
(1)下小雨的时候,小雨发出什么声音?
(引导幼儿说出——小雨点,沙沙沙)
(2)请小朋友听一首《小雨点》的儿歌,教师朗诵。
小雨点,沙沙沙,
落到了什么地方?(花园里),花儿乐得怎样——张嘴巴
又落到了什么地方?(鱼池里),鱼儿乐得怎么样――摇尾巴
最后落到了什么地方?(田野里)苗儿乐得怎么样——向上拔。
4、幼儿学说儿歌
请小朋友跟老师一起朗诵儿歌,注意感情和语气。
三、结束
生活经验讲述
小朋友想一想下雨的时侯,小雨点还能落在什么地方?
(大树上,房屋上,麦田里,小河中……)
活动延伸
教育幼儿热爱大自然,保护环境。
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