孩子听不进别人的建议怎么办
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作为孩子,基本上都知道“红灯停,绿灯行”的交通规则。所以我们只需提醒孩子,当他听到不一样的言论时,就告诉自己,现在是绿灯时时间,要亮起绿灯思维。比起笼统地讲大道理,“你要倾听别人的话”,“你要懂得尊重别人”,还不如一个绿灯更直接,更有效。
比如,可以给孩子准备一些绿灯贴纸,贴在孩子能看到的地方,墙上、书桌上,甚至是自己的小臂上。当孩子看到贴纸时,就给了自己积极的暗示。当孩子听到不同的观点时,可能就会想:虽然大家说的和我所知道的不太一样,但是说不定他们的话对我有用,我应该先把别人的话听完。
教孩子区分“我”和“我的观点/行为”孩子之所以会习惯性防卫,有一个重要的因素是,人有一种倾向,会把对我们观点和行为的质疑,误认为是别人对我们自身的否定。也就是说,我们会常常不自觉地认为,“我”和“我的观点/行为”是一回事儿,“你批评我做得不对,就是批评我这个人不好”。
在这种观点的控制下,孩子的第一反应不是去思考,自己是不是真的有需要改进的地方,而是会觉得,父母、老师、同学等实在针对和指责自己。那么,孩子会怎么做呢?孩子会回击。
所以,我们在给孩子提建议时,也要记得说明,我们只是认为,孩子某个行为需要改正,与他这个人本身无关,也不会因此认为他是一个坏孩子。
教孩子学会辩证看待,而不是照单全收虽然很多家长都认为,孩子的思想观点都不成熟,应该虚心接受别人的建议。但是我们也要清楚一点,适合别人的未必适合孩子,学会批判性思维,辩证看待,对孩子来说更加重要。
这样做,能帮助孩子更加客观的进行判断,看看别人的观点是不是正确,是不是可行,是不是对自己有益。
如果认为别人的观点是正确的,那么再去反思,看看自己能从别人的观点中学到什么,自己有哪些行为是需要改进的。
坚持写反思日记,让绿灯思维成为习惯写反思日记是一个非常好的方法。我们可以教孩子去记录:为什么自己会出现习惯性防卫?在红灯想法的背后,是在保护自己哪方面的需求?……每出现一次习惯性防卫,就让孩子进行一次复盘。时间一长,孩子习惯性防卫出现的次数就会减少,绿灯思维就会成为一种习惯。表现在行为上,就是孩子固执己见的次数会少,心态会变得更加的开放,也会认为可以从周围的人事物当中学到很多东西。
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