嫌语文课无聊到哭?这台湾老师自创语文预习法,让全班孩子迷上语文课
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然鹅,语文预习的传统三部曲——通读、分段、抄生字在我看来不仅枯燥,而且对提高语文学习兴趣和效率没有多大帮助......
而在“翻转教育”风潮兴起的台湾,涌现了很多优秀、创新的教学方法。
今天我们就来看堪称“台湾最火的语文老师”温美玉老师的语文预习法,看她怎样将商业、艺术和文学结合,让孩子们嗨玩语文预习~
? 课文预习方式总是千篇一律?
? 文学如何遇见艺术与商业?
? 四字词语、五言、七言绝句如何“诠释”秋色?
来吧!简单步骤轻松活化语文教学! !
用拍卖法破除文学与生活的隔阂“春有百花秋有月,夏有凉风冬有雪”,在文学家眼里,一年四季皆是好时节,都能入诗词或写作为文,也因此古有精敛优美的“典雅诗词”,今有教科书里选编的时令“游赏好文”。
然而,莫说小学生受限于年纪、活动地域、生活经验、文学素养等而无意主动阅读,连老师都不见得真能融入作家的风花雪月,闻其所闻,感其所感。
为了破除文学与生活的隔阂,除极力保存文学内涵外,我也借用了生活中常见的经济活动——大拍卖,为孩子搭起一座通向《秋色入山林》的文学桥梁。 (这只是开胃前菜,后续课堂还有阅读深究、写作延伸课程)
关于“秋季”的文章,孩子可以按照以下5个问题的思路开始玩,四季皆可替换唷!
1
如果你要卖秋天的景色,你会卖哪些?为什么?
2
《秋色入山林》这一课,如果要让你从中找秋天的元素来卖,你找到哪些?例如:飘落的黄叶
除了秋叶,木屋、阳光、湖等也是学生眼中有“市场潜力”的产品
3
找到了文中自己想要的秋天元素,你会如何来促销?
(1) 图像+编辑设计
(2) 文字:四字词语、五言或七言的诗词(一年来学的唐诗)都是可以参考的表现方式
▲在孩子眼中,“枝叶落下,伤心变快乐”
▲在多愁善感的秋天,你需要一打秋风驱走蓝瘦和香菇
4
促销的内容应该有哪些重点要考虑?为什么?
5
作为消费者,你会被什么样的宣传品打动?为什么?
为找“商品”,学生欢快地投入阅读语文教学若能做到活学活用,现学现卖,当然求之不得。如还能突破科技大军蜂拥而至的困境,那更是天上掉下来的大礼了。
当孩子听到要“大拍卖”,马上睁大眼睛,接着用如老鹰般锐利的双眼,来来回回在课文中搜寻可卖的“商品”,并且侦测这些语词的意义,完全忘了这是课文,这是我设下的诡计。
接着是此起彼落仿佛发现新大陆般的惊喜声,忙不迭地又画又记,生怕遗漏任何可疑或可用的材料。
此刻,我就只是静静地欣赏孩子,那般投入专注的教室风景真是美极了!
拍卖秋色,激发学生的写作潜能当我播放广告DM(邮寄广告)的图片案例时,他们早已按捺不住心底的渴望,纷纷请求我赶紧发画纸。
顿时,这群孩子个个都成了小小文案工作者,一笔一画地勾勒描绘秋色,想搜索曾经学习过的文字语汇来诠释秋天无边的浪漫。
枫叶沙沙响,黄叶阵阵飘,叶片凉如水,舒适为自然。
虫鸣鸟叫,秋天来到,若无鸣叫,怎知秋到?
黄叶在树林,秋天渐成黄,美丽如火海,想看到树林。
老树——孤独老树在哭泣,冰冷白雪满地是,冰凉老树快枯亡,人们看见常心痛。
独人——独嗅树草香,独望叶飘零,如日月此影,日日乐逍遥。
明月——秋有皎洁月,更有飘零叶,池水如洪泄,心生起诗意。
秋风——秋风无冷热,不如夏风适,不如东风寒,是人最喜时。
看着孩子写下的诗句或广告语,虽觉得莞尔却不禁大大赞叹,原来他们是天生的小诗人啊!
结合商业,文学变得好玩又实用结束大拍卖的课程,孩子已经对秋天有了强烈的感觉,这时我才开始带孩子进入正式的阅读与写作教学。
瞧!下面是孩子们的心声:
“我觉得这次的课程很特别,因为花、草、树…竟然都可以卖…...”
“写完秋天大拍卖之后,我觉得很有成就感。虽然过程中碰到‘不知怎么写才顺’、‘要如何排版’,但我最后克服了,我还一直叫我的家人来看,他们也觉得我很棒!”
“让我更加了解秋天,也学会怎么卖东西,还学到如何分类…....”
“唐诗不只是用来背诵,还可以拿来写秋色,好好玩啊!”
这样的课程,你还觉得语文教学很无趣,很没用吗?
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