人来疯的孩子优点多
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孩子大都喜欢热闹,喜欢同人们进行不同程度的交往,并希望能引起人们对他们的注意。有些孩子遇到有客人到家做客,便使劲凑上前,又说又笑,要这要那,主客都得围着他转,他的父母也只能抱歉的说:“又发人来疯了”。
“人来疯”不是发一会儿就能自动停的,而是越“疯”越不象话,闹得别人很尴尬,父母很恼火,最终的结果往往是“训斥”、“驱逐”。但这样做的父母没有看到孩子的优点,也缺乏引导孩子的办法,打骂等过激行为会使孩子的某些方面过于拘谨,影响身心的健康发展。因为一方面,孩子希望成人注意自己,另一方面,他又缺乏自控能力,兴奋起来很难抑制。
其实,“人来疯”的孩子优点多多,成年人不仅没有意识到的,而且指责多于引导,批评多于表扬。父母要善于发现孩子的优点,要以表扬为主,这才是积极的教育。“人来疯”的孩子比较活泼,他们往往爱与人交往,学会交往是儿童走向社会的第一步,父母要鼓励孩子这样做。另外,这类孩子也比较聪明,他们喜欢自己能够博得别人的注意,为了赢得称赞,往往要搞些小把戏,或者讲些自己十分得意的成绩。这都说明这些孩子很要强,并善于表现自己。
“人来疯”的孩子比较善于学习,他们能从别人那儿发现自己好奇的地方,了解自己不懂的东西。所以一有客人到来,便抓住客人追问许多问题,或者叫人家讲他没有听过的故事,希望别人能给他带来更多的知识。例如,有个上小学一年级的小女孩,就是个比较典型的“人来疯”。当她的父母发觉后,起初是把她支走,但她闹着不愿意离开。父母就注意引导,有客人来让她招待,只要她能做的事就都让她来做,能让参加的谈话也让她加入。有一次,她爸爸的学生来她家做客,谈到毕业后愿意做什么工作,当有人说愿意“留校”,这个小女孩马上反对说:“留校不好”。这时,大家都笑了。原来她把“留校”理解为小学生被老师“留校”的含义了。当爸爸和客人给她讲明白后,她也笑了,说:“我也要留校”。可见,这样的孩子善于招待人,懂得讲礼貌,愿意为客人服用,俨然象个小主人,招待了这个,招待那个。有时,还要发表一些自己的意见和见解。其实这本身就是一种锻炼。
当然,这些孩子还存在缺点和不足,如喧宾夺主、妨碍大人交谈、有失礼貌,让客人哭笑不得,等等。因此,对“人来疯”这类孩子的教育要从表扬入手,不仅要纠正他们的过分行为,还要教给他们怎样与别人交往的办法。千万不能只图清静,简单地训斥或打一顿了事。
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