女儿对性很好奇怎么办?
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王大姐的女儿彤彤今年15岁了,最近两年,她发现女儿对性的问题产生了很大的好奇,有事儿没事儿就追着她问,这让她既担心又着急。
主持人:大家好,这里是《心理访谈》演播室,我是主持人张小琴,今天我们演播室请到的心理学专家是李子勋老师,李老师您好!
李子勋:您好。
主持人:我们演播室请到的心理学专家是李子勋,李老师您好。
李子勋:您好。
主持人:王大姐你到现在为止,也没有跟她正式的谈过这些事情?
妈妈:有些谈过,谈过我也不知道怎么,到底那谈的是对还是不对。
妈妈:有时候她就经常急,上课的时候,回家的也急,写作业也急,完了我说怎么回事,她说脑子里响起什么词,某些词大概都是什么性爱这些关系的,这些方面的。
主持人:她愿意跟你谈?
妈妈:她揪着我谈,揪着我,我说你怎么不跟别人说呢?就想揪着我说呢,我烦死了,气死了。练琴的时候也忽然停下来,完了以后就说特别难受的样子,然后就在那捶啊,捶琴什么的。那天做作业吧,蹭蹭从楼上跑下来呢,完了以后又要跟我说,我就知道他肯定要是聊这些什么事,我就特着急,因为时间有限,晚上放学回来,老说这个那我不是烦死了,再一个也耽误功课,又扯起关于性方面的一个问题词,我一想到这个事,又说这个事我就急,其实我特着急。
主持人:差不多每天都要跟你谈吗?
妈妈:啊。
主持人:那彤彤是这样的吗?
彤彤:是这样的。
彤彤:一开始我就对性这个字,就是想起来觉得,好像眼睛全部是那个字的写法。然后就觉得特别难受,好像就觉得,好像在漩涡似的,老在我眼前,然后干别的事情好像也有这个影子吧。
彤彤刚进入青春期,对性的问题感兴趣本来是正常的,但她陷入性的漩涡不能自拔,她给妈妈提出的问题越来越多,这早就让王大姐招架不住了。而且,女儿马上就要中考了,原来学习成绩很好,还得过市级的三好学生。可现在,彤彤整天想着性的问题,走不出来,连作业都写不下去了。
李子勋:那妈妈你又觉得是什么时候彤彤的问题是问题了,什么时候你觉得她。
妈妈:她老是不写作业,到初二下半学期了,快初三了嘛,成绩一直下降,而且老不写作业,好多作业都没写,我翻她那个学堂诊啊,什么啊,对没学。然后这时候我开始着急了,开始着急好像这个问题是个问题了,以前开始叨咕这事,我就不让她叨咕,嚷嚷。
彤彤:我觉得有,因为我一想到,我停下来不想去学,我怕我当时学的没有效果,然后了效率也低,然后就觉得想停下来解决了,我不想我再接着学,但是我老是做不到,后来就是。
主持人:你说的解决,够是想把也写念头赶走,是吧。
彤彤:对。
主持人:但是又赶又赶不走。
彤彤:对。
妈妈:老是想起来。
妈妈:考试的时候吧,动是挺紧张的,考试的时候,不是偶尔,也时候也想。
彤彤:我也非常愿意学习,我也很有兴趣去学,可是我就是怕想这些词来,我就没法继续思考下去啊。
主持人:你可以说一次,你可以说其中的一次嘛,就是你正在做什么的时候,这个声音是怎么响起来的,想起来一些连带的东西。
彤彤:就是数学考试吧,看到卷子上的题,我拿到卷子以后,我就想我要开始做卷子了,要思考一下,这种题有什么解法啊,什么的,可是我一看到那个的字里行间好像就投着那些字,就是这样的。
主持人:这些字李行间,数学题里面怎么会透着这些字了,是你自己想出来还是他里面确实有一个字让你想起来什么?
彤彤:不是,就是我自己凭空想到的。
李子勋:凭空。
彤彤:对。
彤彤:好像就觉得,好像在漩涡似的,老在我眼前,然后干别的事情好像也有这个影子吧。
主持人:那怎么会被这个字缠住了呢?
彤彤:我也不太清楚,所以我觉得听莫名其妙。
彤彤自己也不明白怎么就缠在性的问题上绕不出来了,为了了解她是怎么变成现在这样的,我们询问了她对性的认识过程。
主持人:那彤彤是从什么时候开始对性的问题有一些关注?
彤彤:大概是在小学六年级的时候。有一次我看过一本杂志,上面有就是说,一个初三的女孩,然后就是说早孕,然后就是说,然后披露这件事情吧,就有性行为这三个字,当时我不知道是什么意思,我真的不知道,然后我就去问我妈妈,然后她说,当时我爸爸也在场。我特别大声的问,我也觉得没什么,跟别的问题一样的。然后我妈妈就说,她就笑了说,你现在想这些没必要的问题。
妈妈:我说想这个干啥啊,什么啊,我说她不应该想这个,而且不应该问,而且我也不好说。
主持人:你们俩笑了没有?
妈妈:笑了。
彤彤:同时我记得好像笑了。
主持人:那彤彤你有没有跟妈妈谈论过,这个关于性这个问题。除了那次你问妈妈那个事情?
彤彤:没有,再也没有。然后知道有这个问题,我觉得非问不可的时候,我才跟我妈妈说来着,
妈妈:对,她就是,很多就是做爱,性爱,还有什么什么强奸吧,怀孕这些词。我觉得这个事不要说的,无师自通嘛,我小时候就认为这个两口子吧,就是哥俩或者是姐俩,肯定的。像我们家吧,我们家是三个女孩吧,一个男孩,我觉得一个女孩可能她会变,会变成男孩那样的,因为挺像的,男同学挺像的嘛,我这么认为,而且觉得根深蒂固,肯定就是这样的。也不敢问人家,爸爸妈妈也不敢问,也不敢跟别人说,肯定就是这样。然后到大了,慢慢的,发现不是这样,我觉得这个也不是什么问题,所以孩子现在有点不明白的问题啊,虽然年龄很小吧,可能是就明白了,所以我觉得不要告诉她,也不用跟她说什么
妈妈:小学六年级的时候,她就写了一个什么叫强奸,然后什么叫乳房什么的,就在一个鞋盒上写的,我当时也不知道,后来我翻腾翻腾,忽然看见,有一个鞋盒上写了这么几个词,
然后我又没有跟她说这个事,一直也没提这事,反正看见就完了。
李子勋:其实我现在问彤彤,就是说,因为在六年级你开始想这些词,当时难受吗?
彤彤:并不太难受。
李子勋:那你是什么时候觉得这是一个问题,在什么年龄的时候,或者在什么样的观念让你觉得想这样的东西是一个问题。从什么时候开始的?
彤彤:是一个问题,从初二下学期。
李子勋:初二下学期。大了两岁以后,为什么你认为它就是问题了,为什么在以前你觉得是好像是只好奇而已。是什么样的想法让你想到自己糟糕?
彤彤:比如说我在朗读课文的时候,一开始可能还不会说冷不丁的会想起来。可能是我们办的一些男生吧,然后有一篇古文,枣杏交横嘛,然后他们听了这个性这个字,他们就作那哈哈大笑,后后就在那性啊性什么的,
主持人:好像这个年龄的时候,男生有的时候,碰到这种就起哄啊。我原来记得有一个小说里面写到,就是好像看了一个红嫂电影的时候,有人的就听到乳汁这个词嘛,然后就开始一帮男孩子就到处吆喝,乳汁乳汁,结果好像是,有一个年龄阶段的男孩,爱喜欢用这个和性沾边的东西开玩笑,起哄。
李子勋:其实最开始十三四岁的男孩和十三四岁的女孩,都是对硬性的身体感兴趣,普遍的对身体感兴趣,所以说她实际上是一个非常正常的,在这个年龄会对裸体,对身体感兴趣。那彤彤我要问你啊,你去过博物馆吗?
彤彤:博物馆去过。
李子勋:你去过雕塑吗?就是裸体的雕塑。
彤彤:看到过。
李子勋:在那个时候你会有不舒服的感觉吗?
彤彤:我不会觉得,我觉得人体是美好的吧,正常的没有那种感觉。
李子勋:觉得那个很纯洁,很圣洁。
彤彤:对。
李子勋:就是说,最开始你想到这个词,至少是不难受。
彤彤:不那么难受。
李子勋:那么你在初二的时候,发生了什么?让你觉得这些词是不好的?
彤彤:发生了什么事?
李子勋:比如说你对你自己喜欢吗?比如说你的身体发育,你仅仅感觉到害羞吗?
彤彤:我觉得我发育太早了,然后那个男生,就有一次出去的时候,那个我就是,一个艺术节目曲,要办艺术节,然后呢,就是全班每班有一个合唱嘛,老师让我们穿上,花花绿绿的裙子什么的,然后我就穿了一个,就这里面的这个白衬衫嘛,然后那些男生老笑我,我也不知道他们是为什么,然后后来。就是唱完了以后,他们就说我很性感,我就觉得很难受。我觉得他们这些难受真讨厌,我不想理他们。
李子勋:就是那个时候你对这些信息就敏感了是吧,在没有直指嘲笑,或者哄笑以前,你并没有觉得自己比别人不同。
彤彤:没有。
李子勋:但是这次你突然觉醒了,你发现自己跟别人不同的。
彤彤:对。然后后来我就忘了这个事,但是他们有一次,生物课的时候,我们测量胸围差了,然后他们就笑,我走过那,他们就笑,说你那个胸围差一定很大吧,然后我就很难受。
李子勋:你不觉得,实际上他们是欣赏你,或者赞美你啊?
彤彤:不觉得,我觉得他们是嘲笑我,或者是鄙视我,或者是什么。
原来彤彤6年级的时候就开始对性的问题产生好奇了,到了初二,班里的同学跟她开玩笑,才使她对性产生了敏感。这之后,她越来越关注性,而越关注自己又越不舒服,甚至产生了恶心想吐的感觉,而且怎么甩也甩不开了。
彤彤:我以前在查一个资料或者是在上网干别的事情的时候,因为网上就会突然跳出来这么一些黄色信息啊什么的,然后就有这些字什么的,然后我就觉得看了以后,就特难受觉得。
主持人:怎么难受?
彤彤:就觉得就是心里面恶心想吐吧。
主持人:看到了什么东西,恶心想吐,文字的还是一些图画?
彤彤:文字的,图片的也看到了。
妈妈:好像也有图片,网上。
彤彤:就觉得他们公布这些,发布信息的人,没有道德,或者觉得网上的那个环境那么差,
李子勋:联系到什么呢,这个字让你联系到什么?
彤彤:联系到或者是 男人和女人的那个裸体照片吧。
李子勋:裸体照片。
彤彤:可能是,或者是觉得的。
李子勋:或者什么?
彤彤:或者我想到这些我道德败坏什么的。
妈妈:我都不知道这个。
彤彤:看完了特后悔。
主持人:看完了就看完了嘛,为什么还要觉得后悔啊?
彤彤:我觉得我这种清纯可爱的年华,看这个。
妈妈:道德败坏好像是,她老觉得自己。
主持人:道德败坏是你说的,还是她说的?
妈妈:她自己说的
彤彤:我说的,我这么认为的。觉得这是成人世界里的事情吧,跟我没关系,我要过早的探寻答案,可能我是不是有一点心理变态。
妈妈:她老觉得自己道德不好,完了以后就说可能心里有问题吧。心理变态啦什么的,就这么认为。
李子勋:因为她这个年龄应该有道德意识。
主持人:那应该说你比较厌恶它的话,你想这些东西有这么烦人了,然后把他甩开,就去干别的去了。
彤彤:一开始是这样的,后来就就怎么着也做不到这一点的。
主持人:就甩不开了。
彤彤:对。
李子勋:那通过彤彤刚才的回答我们看出来,就是说所以彤彤在对性的信息来讲,其实她用了一个,就是说一个超架的一个,就是压制自己的兴趣,她想使自己变得没有那么多兴趣。是吗?
彤彤:那可能是 。
李子勋:对,想自己转移自己的注意力,但是她内心其实又感兴趣,这是两种力量,对吧,一个力量就是要压制自己,一个力量又特别的,觉得这个可能是挺好玩的,就像她解释一样的。所以她是一个矛盾,这是一个方面的原因。
彤彤:对,我觉得每个人都要经历,恋爱结婚什么的,这件事也没糟糕吧,就是这样的。
李子勋:但是另一方面老想这些事情担心。
彤彤:对我就觉得,埋在心里面觉得可能太关注件事情,我是不是有一点跟别人有一点不太一样了。
李子勋:当时不觉得什么,因为她当时没有这个道德意识,在小学六年级的时候,瞎想也没关系。
彤彤:是。
李子勋:但是一到了她初二,接触了一些道德观的时候,她就开始做自我批判,她就会重复她早年的时候,觉得自己思想好像蛮复杂的,如果按照道德观念来讲,我就是不好的孩子,这个时候彤彤就受到干扰了,对吧。
彤彤:对。
李子勋:是因为有一个得到观念的进入让你痛苦了。
彤彤:对。
通过现场谈话,专家找到了彤彤过分关注性,不能自拔的原因,彤彤也认识到是自己产生了道德批判的意识,才由最初对性的好奇转向了现在关注性时产生的痛苦。接下来,专家将会怎么帮助彤彤走出黑色的漩涡呢。
李子勋:那彤彤现在我们来做一个实验好吗?我们来剪这个性这个字,来我们用一个字。叔叔把这个性写在上面,你来告诉它是用什么字构成的,就是说,你要把它分开的话,性代表一些什么含义呢?这是一个什么旁。
彤彤:竖心旁。
李子勋:竖心旁是代表什么?
彤彤:心。
李子勋:嗯,写下来。
彤彤:我写什么?
李子勋:就是你写下来,把她分解开,它是由两个字构成的,一个是心,对吧,竖心旁代表的心。这边这个是生。
彤彤:生。我们要珍惜生命。心,人的内心力量是无穷大的。
李子勋:那好,其实你内心对性的解释是什么,其实这个性这个词,让我们感觉到要珍惜生命。因为实际上性它也代表生命的繁衍,对吧。正因为我们珍惜生命,所以我们这个词是个积极的词,它是象征的生命就是绵绵不息对吧。
李子勋:同样就是说,我们珍惜生命是从内心产生的这种力量,就像你制的句内心的力量是无穷的,那么我们这种力量是来做什么呢?就是珍爱生命,爱护生命,对吧。
彤彤:哦。
李子勋:所以你看,你在解读性这个词的时候,是用了这个光明的含义,对不对,那这个词还可怕吗?
彤彤:不可怕。可是我又觉得虽然心里舒服了,但是觉得可能有一点自欺欺人的感觉。
李子勋:其实是这样的,由于我们文化有种双项性,就是我们在解释一个词的时候,既可以做糟糕的联想,也可以做美好的联想,那么性这个词,关于就是说,爱情啊,恋爱啊,男女关系啊,就是说我们的文化既可以做很糟糕的解读,也可以做很美好的解读。就像我们小时候,比如说你在五岁的时候,爸爸妈妈就告诉你,性是很美好的对吧。让你的大脑已经有了这个观念,那么当你在五六岁甚至十岁前,你就把这些东西当成习以为常的事,那么别人在说在话的时候,对你影响就不那么大了。
童童:可能是。
在现场,通过专家的帮助,彤彤从光明的一面认识了性,重新理解了性的含义。然而,妈妈对女儿的担忧又该怎么解决呢?专家将继续为妈妈提出建议。
主持人:那在这个阶段妈妈做什么?
李子勋:母亲要告诉孩子的,就是要树立一个正确的积极的对性的态度和观念,至于说是性是什么东西,怎么是一个性,并不是很重要,而是一个态度。其实我们经常在研究性教育的时候,我们就发现这个妈妈用什么表情和孩子谈性,远比她谈的内容要重要,比如说他什么都没谈,但是他很温和的像女儿谈,或者给她一些回馈,情绪的回馈,妈妈是坦诚的,开放的。而且是导向一种积极的心态的时候呢,其实你什么都没说,孩子自己就会把内心的信息整理的很好,对吧。并不主张你很早就告诉孩子一些细节,这不是我们做性教育需要做的事情。
妈妈:噢。
主持人:好,谢谢彤彤和妈妈到这儿来讲自己的事情,也谢谢李老师的指导,观众朋友感谢您收看我们的节目,再见。
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